cgrossmanns

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En los últimos tiempos se escucha en muchos foros de discusión formal e informal el término Educar en Valores, ¿qué queremos decir exactamente con esto?, ¿sabemos a qué nos estamos refiriendo?, ¿por qué parece que la Educación en Valores es algo aparte del proceso educativo?

Para comenzar a hablar de Educación en Valores deberíamos primero saber qué entendemos por Educación, y quizás este sea un tema de debate en sí mismo.

Según Victoria Camps (1994), "Educar es formar el carácter, en el sentido más extenso y total del término: formar el carácter para que se cumpla un proceso de socialización imprescindible, y formarlo para promover un mundo más civilizado, crítico con los defectos del presente y comprometido con el proceso moral de las estructuras y actitudes sociales...
... No obstante, los valores éticos están en crisis. Los valores siempre han nombrado defectos, faltas, algo de lo que carecemos pero que deberíamos tener. Según Locke, el malestar, la incomodidad que provoca el deseo de que la realidad cambie y sea de otra manera. Si estuviéramos plenamente ajustados con la realidad, no cabría hablar de justicia ni de valores como algo a conquistar, si se hace es porque no se reflejan suficientemente en la práctica.
Hoy por hoy, el crecimiento económico nos ha hecho creer que sólo vale lo que produce dinero. Decimos que la prosperidad económica no es más que un paso, necesario pero insuficiente, para lograr una mayor plenitud humana..."

Esto que dice Locke es una gran verdad, ¿puede ser que ahora se hable tanto de Educación en Valores porque no estamos muy conformes con nuestra realidad?, ¿qué está pasando? Pensemos un momento en lo que significa la frase, educar en valores pero... ¿qué valores?, ¿no creéis que siempre estamos educando en valores?

Cuando un profesor está enseñando matemáticas también está educando en valores, y el de lengua, y el de filosofía, y el de infantil o el de primaria... todos los padres educamos en valores, en nuestros valores. Es muy importante que desarrollemos con cuidado este tema, cómo se transmiten los valores en la escuela y en casa, ¿es necesario que coincidan?, ¿por qué?

La adicción a las drogas ilícitas, al alcohol e, incluso, a ciertas drogas empleadas en medicina como los tranquilizantes o los analgésicos, y que se conocen como sicoactivas, es uno de los problemas de salud pública más importantes en todo el mundo.

En ella pueden caer desde los niños y los adolescentes hasta los a los adultos, sin distingo de clase social o de nivel educativo. Es más, la comunidad médica ya considera la adicción como un desorden crónico que afecta a las neuronas encargadas de los procesos mentales de pensamiento, raciocinio, voluntad y placer.

El adicto no es voluntariamente adicto; más bien es víctima de un conjunto de circunstancias orgánicas y ambientales que lo conducen a seguir una línea de comportamiento y un estilo de vida que, si bien puede abandonar, le resulta muy difícil.

De hecho, actualmente los índices de adicción a las diferentes sustancias mencionadas son tan alarmantes, que sus repercusiones, amén de afectar la tranquilidad y economía familiares, constituyen un rubro muy alto en el presupuesto, particularmente en lo que se refiere a investigación médica, prevención y rehabilitación de los adictos. Tan sólo en Estados Unidos, por ejemplo, la inversión de los últimos años ha sido de 80 mil millones de dólares anuales.

Es por ello que trabajar en la prevención es una de las tareas más urgentes de la sociedad, comenzando por la familia, que debe estar adecuadamente informada sobre las "opciones" que se encuentran en las calles, en los círculos de amigos, en los colegios y universidades.